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升本后校级教学督导评价工作要做到“四个趋向”_0

来源:搜索引擎点击:145发布时间:2019-11-14 20:30:58

升本后校级教学督导评价工作要做到“四个趋向”

    10月8日上午,徐金寿副校长主持召开了校级教学督导评价工作座谈会,认真研讨新建本科院校人才培养与教学管理的有效衔接,根据学校教学工作会议要求的“一个稳定、六个坚持、六个转变、二个导向、一点突破”的思路和任务,结合教学评价中心工作,对校级教学督导评价工作提出了要做到“四个趋向” 新要求,引导各系(部、院)自主做好二级教学质量督导评价工作。
    会上,徐金寿副校长,教学评价中心徐炳炎主任、任海龙副主任,与六位校级教学督导进行座谈,认真细致地听取了他们对我校多年开展教学督导评价和质量监控工作的评价及意见。
    徐金寿副校长听取意见后作了深思熟虑的讲话。他对我校开展的教学督导评价和质量监控工作,取得的扎实成效,作了充分的肯定,感谢在座的六位校级督导员对我校教学督导评价工作给予的大力支持! 他说,此次召开督导工作座谈会,说明学校非常重视这支督导队伍的建设,这支队伍起到了稳定秩序、规范工作、提高质量的作用。一方面,对专科时期做得好的方法该坚持的还是要坚持;另一方面,要按照本科队伍的教学规律进行质量监控与评价。鉴于此,徐副校长对教学督导评价和质量监控工作提出了“四个趋向” 新要求:一是趋向于宏观的引导、督促、评价工作;二是趋向于专题和专项的督查和研究工作。对专题检查有详细的规范指标要求,进行系统的质量评价;对专项设置的两个奖项(青年教师教学技能奖和教师优秀教学奖)评比要更加公正科学,将设等级奖;三是趋向于特殊时段的教学秩序检查和监控。如期初、期中检查或节假日前后的检查,稳定教学秩序,及时处理教学问题;四是趋向于青年教师的教学规范工作,熟悉和掌握教师工作规范,做一名合格的人民教师。
    会上,徐金寿副校长向六位校级教学督导员颁发了新聘书、院徽、教学督导证。

 

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